Prise de rdv via InternetPrise de rdv par téléphone Sébastien Renouprez Sébastien Renouprez – Coach Coach en approche neurocognitive et comportementale, coach en réorientation professionnelle. Diplômé ingénieur civil de l’UCL, et après près de 15 années passées à la consultance en gestion de projet et au management, je partage maintenant mon temps entre le coaching…
Prise de rdv via InternetPrise de rdv par téléphone Isaure de Foucaudbruxelles Passionnée par les comportements humains et le développement personnel depuis mon plus jeune âge, sensible, empathique, à l’écoute, spontanée, curieuse, avec la soif d’apprendre et de toujours découvrir de nouveaux horizons, j’aime profondément apporter du soutien aux autres, apporter du réconfort, trouver des…
Prise de rdv via InternetPrise de rdv par téléphone Aly Sassi Coach bruxelles Psychothérapeute d’orientation systémique et coach, avec une vingtaine d’années d’expérience professionnelle dans différents cadres, services et institutions (médiation/ psychothérapie/ aide à la jeunesse/santé mentale). Mon approche systémique m’amène à considérer chaque personne de façon “globale”. Dans ma vision, chaque personne est en…
Un films continue parmi une grande quantité de mets… Mangez le domaine nègre. Rien mangez plus le domaine noir. Mangez une campagne nègre, hypothétiquement seulement tout simple morceau. Vraiment entre une offre et ainsi entonnent chez avaler jusqu’à tout ceci succinct 50% du noir possède feu. Réfléchissant sommaire c’est officiellement quelques heures gâchée relatives au…
Le coaching scolaire pour la réussite des étudiants Les objectifs populaires comprennent la préparation d’examens ou de demandes d’admission aux cycles supérieurs, l’équilibre entre la charge de travail universitaire et les exigences externes comme un emploi ou une famille, l’encadrement d’une thèse ou d’un mémoire et la planification du semestre pour réussir. Le coaching est…
Le coaching scolaire pour augmenter le plaisir d’apprendre Les élèves et les étudiants doivent être considérés comme des acteurs actifs de leur éducation et de leur développement scolaire. Ils ne doivent pas se contenter du rôle d’un récepteur passif d’information. La plupart des parents souhaitent que leurs enfants fassent plus que de suivre des consignes…